課程名稱 |
性格心理學 Psychology of Personality |
開課學期 |
105-2 |
授課對象 |
理學院 心理學系 |
授課教師 |
張仁和 |
課號 |
Psy2006 |
課程識別碼 |
207 37100 |
班次 |
|
學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期一7,8,9(14:20~17:20) |
上課地點 |
北館視聽 |
備註 |
限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:100人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052personality |
課程簡介影片 |
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
課程概述 |
本課程將針對性格心理學相關理論進行完整的介紹,教學方式會以老師講授為主,並輔以多媒體教學影片和活動 |
課程目標 |
係從性格的定義與相關研究方法切入,之後依序介紹精神分析、現象學(人本主義)、特質論、到近代社會認知、文化、神經生物取向之觀點。 |
課程要求 |
上課參與、回家作業、以及期中期末考。 |
預期每週課後學習時數 |
|
Office Hours |
另約時間 備註: 事先與老師聯繫 |
指定閱讀 |
Cervone, D & Pervin, L. A. (2014). Personality Psychology (12th ed.). John Wiley & Sons Inc. |
參考書目 |
Funder, D.C. (2016). The Personality Puzzle (7th ed.). New York: W.W. Norton.
McAdams, D. P. (2015). The Art and Science of Personality Development. New York: Guilford Press.
Mikulincer, M., Shaver, P. R., Cooper, M. J., & Larsen, R. J. (2015). APA Handbook of Personality and Social Psychology, Volume 4: Personality Processes and Individual Differences. Washington, DC, US: American Psychological Association. |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
作業 |
30% |
|
2. |
期中考 |
35% |
|
3. |
期末考 |
35% |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程大綱介紹與性格心理學的發展概述 |
第2週 |
2/27 |
228假期 |
第3週 |
3/06 |
性格心理學研究方法 |
第4週 |
3/13 |
精神分析:理論觀點 |
第5週 |
3/20 |
精神分析:應用、延伸與當代發展(Alder、Jung、新精神分析、客體關係等) |
第6週 |
3/27 |
現象學觀點:Carl Rogers個人中心理論 |
第7週 |
4/03 |
春假 |
第8週 |
4/10 |
現象學觀點:應用、延伸與當代發展(正向心理、自我決定論、自我價值依存、死亡管理理論...等) |
第9週 |
4/17 |
期中考 |
第10週 |
4/24 |
特質取向:Allport、Eysenck、Cattell |
第11週 |
5/01 |
特質取向:Big Five, Six, or Seven(人境爭論) |
第12週 |
5/08 |
性格的生理基礎:氣質、演化、基因、大腦與神經 |
第13週 |
5/15 |
認知取向:Geroge Kelly個人建構論 |
第14週 |
5/22 |
社會認知取向:Bandura與Mischel |
第15週 |
5/29 |
端午假期 |
第16週 |
6/05 |
社會認知取向:應用、延伸與當代發展(Markus, Higgins, Dweck...等) |
第17週 |
6/12 |
性格與情境的交互作用:人際關係、文化與生命歷程 |
第18週 |
6/19 |
期末考 |
|